Numeri accumulati in basso

Le difficoltà di apprendimento nelle abilità del calcolo si palesano “nella organizzazione della cognizione numerica e nella procedura esecutiva del calcolo”. Quantificazione, comparazione, strategie di calcolo a mente o scritto, incolonnamento e altro ancora, sono solo alcune delle difficoltà cui va in contro il bambino con difficoltà specifiche nel calcolo e per le quali è suggerito l'uso di ausili didattici.

Le schede di lavoro della sezione "Ausili per la matematica" costituiscono alcune proposte di modelli che l'insegnate può creare per i bambini che incontrano maggiori difficoltà nel memorizzare il conteggio in avanti (addizione – moltiplicazione) e indietro (sottrazione e divisione), le misure di lunghezza o le operazioni decimali. L'idea di fondo è permettere al bambino di avere sul suo stesso foglio di lavoro gli strumenti di cui necessita senza dover ricorrere a schede, quaderni o altro ancora. La disponibilità visiva, immediata dell'ausilio può facilitare i l recupero rapido delle informazioni di cui necessita.

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