Chiamaci per un appuntamento 055-2625727
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Tuttinsieme 2017-2018
Seleziona laboratori
DESTINATARI: Scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: I Cinque Sensi
SOGGETTO PROPONENTE
ASSOCIAZIONE ALMA CALENDE ONLUS
Sede: via De’ Macci, 35 - Firenze
Referente: Stefania Gontero
Cellulare 389 0432272
E-Mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
Sito web: www.facebook.com/alma calende
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio – Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: aula e spazi esterni per le attività legate alla natura e ambiente. La palestra potrebbe essere utilizzata per le attività motorie. Possibilità di utilizzare l’orto officinale di Alma Calende.
PRESENTAZIONE
La via della natura ha l’obiettivo di accompagnare i bambini/ragazzi a riscoprire la dimensione naturale e i suoi benefici, attraverso attività teorico-pratiche ed esperienziali.
I giochi creativi e le attività manuali permetteranno loro di sperimentare e comprendere le basi per un buon livello di benessere psicofisico: un’armonica relazione con Sé stessi, con gli Altri e con l’Ambiente.
Sarà dato ampio spazio al lavoro in piccoli gruppi come modalità di condivisione e crescita, cercando di valorizzare il concetto di diversità nella sua accezione più positiva, in particolare a un maggior coinvolgimento dei soggetti più fragili e in situazione di svantaggio oltre che dell’intero gruppo classe.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 2 incontri (presentazione e verifica finale) di 1h ciascuno
Classe: 6 incontri di 2h a cadenza settimanale
DESTINATARI: Scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: I Cinque Sensi
SOGGETTO PROPONENTE
“Arte 'a la carte” - Associazione Culturale senza scopo di lucro
Sede: Via degli Artisti, 56A rosso - Firenze
Referente: Francesca Naldi
Telefono: 055 0127801
Cellulare: 335 5289130
E-Mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.; Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
Sito web: www.artfitnesscenter.it
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio – Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: aula o laboratorio
PRESENTAZIONE
Sempre di più la lingua inglese fa parte della comunicazione ed è entrata nel linguaggio dei giovani studenti. L’inglese è diventata la lingua principale: è molto diffusa nella terminologia tecnologica, medica e sportiva. La diffusione dei mezzi tecnologici (computer, video game, cellulari, ecc.) rende necessaria la conoscenza di significati, espressioni e la loro esatta dizione.
Anche per gli alunni diversamente abili, l'acquisizione di vocaboli e frasi durante un'attività manuale, giova al loro inserimento sociale. Questo perché nel maneggiare e creare oggetti si apprende più facilmente la terminologia sia nella lingua italiana che in quella straniera: l’apprendimento in forma episodica e ludica integra quello sistematico.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 2 incontri (presentazione e verifica finale) di 1h e 30 minuti ciascuno
Classe: 5 incontri di 2h ciascuno
DESTINATARI: Scuola dell’infanzia, scuola primaria
MACROAREA: I Cinque Sensi
SOGGETTO PROPONENTE
Associazione C.R.E.T.E, Centro Ricerche Terapia Espressiva - Scuola e Associazione di Arteterapia
Sede: Borgo degli Albizi, 15 - Firenze
Referente: Agnese Focardi
Cellulare: 3396699513 - 3483247859
E-Mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
Sito web: www.cretears.it
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: aule o spazio adatto all’attività
PRESENTAZIONE
Il laboratorio offre un percorso esperienziale-sensoriale di espressione e sperimentazione artistica rivolto ai bambini diversamente abili e al gruppo classe. All’interno di questo percorso sarà possibile lavorare sull’aspetto dimensionale e sulla forma, attraverso la manipolazione; sulla motricità fine e globale, tramite il segno grafico e sull’aspetto emotivo relazionale attraverso la pittura espressiva. La finalità è quella di creare un contesto in cui potersi confrontare e raccontarsi. L’intervento mira a creare un clima accogliente e gratificante nel quale la dimensione ludica, dell’apprendimento e del benessere personale siano presenti in maniera rilevante.
Ogni laboratorio sarà sviluppato in base ai contesti e alle situazioni nel rispetto dei bisogni specifici
concordati e individuati.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 2 incontri (presentazione e verifica finale ) di 1h ciascuno
Classe: 6 incontri di 2h ciascuno
DESTINATARI: Scuola primaria III- IV-V, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: I Cinque Sensi
SOGGETTO PROPONENTE
CONVOI scs ONLUS
Sede: via Giotto, 22 – Sesto Fiorentino (FI)
Referente: Valentina Barone
Telefono: 055 4484344 055 4480316
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Sito web: www.convoi.coop
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio – Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: aula scolastica – aula dotata di LIM
PRESENTAZIONE
L’utilizzo delle nuove tecnologie da parte degli alunni con disabilità sta diventando uno strumento di lavoro sempre più diffuso nelle scuole di ogni ordine e grado.
Geo che ti ri-Geo, grazie all’uso di un simulatore di realtà aumentata, intende avvicinare e appassionare in modo divertente gli alunni ai concetti geografici e geologici, spiegare l’evoluzione della crosta terrestre, insegnare il modo di leggere una cartina topografica, apprendere le scienze della terra in modo non convenzionale.
Il progetto, con la sua strumentazione innovativa, vuole rendere la didattica tradizionale creativa, inclusiva e che incoraggi il problem solving di ogni alunno nel saper esplorare, descrivere e rappresentare in diversi linguaggi, immaginare, confrontarsi con altri.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 2 incontri (presentazione e verifica finale ) di 1h ciascuno
Classe: 5 incontri di 2h ciascuno (con la possibilità di scegliere se farne 5 in aula o 4 in aula e 1 visita presso Clap – La Fabbrica dell’Esperienza via Firenze, 14 - Calenzano
DESTINATARI: Scuola infanzia, scuola primaria
MACROAREA: I Cinque Sensi
SOGGETTO PROPONENTE
ELFO Società Cooperativa Sociale ONLUS
Sede: via Aretina, 108 – Firenze
Referente: Paola Gemmi
Telefono: 055 6505327 Cellulare: 339 3520496
E-Mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
Sito web: www.cooperativaelfo.it
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: aula
PRESENTAZIONE
Laboratorio pratico fatto di esperienze sensoriali e realizzazione di libri tattili illustrati, capolavori artigianali costruiti proprio dai bambini. Storie, cose, personaggi in rilievo che si possono toccare, accarezzare e giocare. Libri, creazioni personalizzate dall’estro artistico dei bambini, che diventano strumenti didattici sensoriali pienamente accessibili. Libri per tutti che possono essere accompagnati anche dalla scrittura in braille. Testi illustrati con diverso materiale di riciclo e uso di texture e superfici diverse che appassionano le mani curiose dei bambini. Il libro tattile rappresenta un altro modo di pensare l’immagine grafica e l’illustrazione, un modo per rendere le mani e tutti i sensi liberi di immaginare e fantasticare.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 2 incontri (presentazione e verifica finale) di 1h ciascuno
Classe: 8 incontri di 2h ciascuno con cadenza settimanale
DESTINATARI: Scuola primaria
MACROAREA: I Cinque Sensi
SOGGETTO PROPONENTE
Le Mele di Newton Società Cooperativa
Sede: via Foggini, 37/45 - Firenze c/o Reti di Kilim
Referenti: Marta Zanieri
Cellulari: 329 4965008 – 320 3049954
E-Mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo., Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
Sito web: www.lemeledinewton.it
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: aula e spazi all’aperto
PRESENTAZIONE
Sospesi in aria è un laboratorio multidisciplinare che tocca vari settori della scienza (geometria, termodinamica, scienza dei materiali, ecc.). Eliche e mongolfiere, aquiloni e ventilatori, aeroplanini di carta: saranno questi gli strumenti da costruire insieme per esplorare l'aria, l'atmosfera e i segreti del volo. Attraverso l’osservazione dei comportamenti dell'aria e la costruzione di modelli, sarà possibile approfondire i concetti di gas e pressione e le diverse caratteristiche del loro volo.
Durante il laboratorio gli alunni scopriranno come la Scienza, che si nasconde anche nelle piccole cose della vita quotidiana, possa essere esplorata utilizzando i nostri sensi e sia parte integrante, fondamentale e divertente delle attività di tutti i giorni a scuola e in casa!
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 1 incontro (presentazione) di 2h
Classe: 4 incontri di 2h ciascuno
DESTINATARI: Scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: I Cinque Sensi
SOGGETTO PROPONENTE
MACRAME’ Cooperativa Sociale ONLUS
Sede legale: via Baracca, 2/a - Campi Bisenzio (FI)
Sede operativa: via Giusti, 7 - Campi Bisenzio (FI)
Referente: Elena Baretti
Telefono e fax 055 8979391
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Sito web: www.coopmacrame.it
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: preferibilmente aula artistica
PRESENTAZIONE
Porcellini e Porcellane è un laboratorio didattico di manipolazione dell’argilla legato alla lettura e alla rielaborazione di storie e racconti. Attraverso attività pratiche i bambini avranno un’esperienza tattile partendo dalla lettura di un racconto legato ai temi dell’accoglienza e della diversità e arrivando a reinterpretarlo attraverso il linguaggio plastico.
Potranno acquisire le basi di alcune tecniche di lavorazione che permetteranno di realizzare una serie di manufatti ispirati agli elementi e alle suggestioni della storia. Il linguaggio verbale sarà integrato da quello artistico e gli elaborati diventeranno un mezzo espressivo originale che permetterà a tutti i partecipanti di comunicare i propri significati, valori ed emozioni. I prodotti realizzati verranno cotti e restituiti alla classe.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 2 incontri (presentazione e verifica finale) di 1h ciascuno. Gli operatori sono disponibili, ove necessario, a ulteriori incontri in itinere
Classe: 6 incontri di 2h ciascuno
DESTINATARI: Scuola primaria
MACROAREA: I Cinque Sensi
SOGGETTO PROPONENTE
ASSOCIAZIONE CULTURALE TRI-BOO
Sede: via Pisana 467, - Firenze
Referente: Margherita Fantoni
Cellulare 3929407270
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Sito web: www.triboo.org
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: necessario uno spazio chiuso oscurabile (no palestre con finestroni alti o lucernai) e sgombro da tavoli e sedie: aula magna, teatro, aula di attività alternative o simili.
PRESENTAZIONE
Il laboratorio propone un percorso di scoperta del mondo affascinante delle ombre e del buio volto a favorire l'integrazione e la socializzazione tra gli alunni diversamente abili e il gruppo classe. Attraverso le tecniche e i linguaggi del teatro delle ombre, i bambini potranno sperimentare nuove possibilità di espressione corporea ed emotiva, facendo emergere le potenzialità di ognuno. L'ombra ha dei poteri quasi magici: può allungarsi o rimpicciolirsi, prendere tante forme diverse, può mescolarsi ad altre ombre per creare esseri nuovi, fantastici e divertenti. Un'ombra non ha paura di nulla, non si può rompere o ferire: è il nostro personale supereroe. Il progetto vuole valorizzare la differenza intesa come arricchimento e favorire il lavoro di gruppo.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 2 incontri (presentazione e verifica finale) di 1h ciascuno
Classe: 12 incontri di 1h ciascuno
DESTINATARI: Scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Psicomotricità ed espressione corporea
SOGGETTO PROPONENTE
ASSOCIAZIONE ALMA CALENDE ONLUS
Sede: via De’ Macci, 35 - Firenze
Referente: Stefania Gontero
Cellulare 389 0432272
E-Mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
Sito web: www.facebook.com/alma calende
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: palestra
PRESENTAZIONE
La pratica dell’arte dello Shiatsu permette di migliorare l’equilibrio psico-fisico, riducendo stress e tensioni e favorendo la concentrazione e l’espressione autentica del bambino/ragazzo, che potrà condividere i benefici ricevuti con i propri compagni, in un clima di maggior coesione e armonia.
Il laboratorio “Shiatsu per tutti” è pensato per sviluppare il pieno potenziale di ogni partecipante in base alle sue peculiarità e, grazie alla pratica, favorire un collegamento con la percezione del proprio universo emotivo e del corpo.
Attraverso attività, proposte in forme di giochi e a coppie, verranno insegnate le tecniche base di tale disciplina, sviluppando la capacità di coordinamento dei movimenti e la conoscenza del compagno attraverso la percezioni tattile.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 2 incontri (presentazione e verifica finale) di 1h ciascuno
Classe: 6 incontri di 2h a cadenza settimanale
DESTINATARI: Scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Psicomotricità ed espressione corporea
SOGGETTO PROPONENTE
Ditta Armonia - Impresa individuale di Sonia Coppi
Sede: via San Giusto - Prato
Referente: Sonia Coppi
Cellulare: 327 6392336
E-Mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
Sito web: www.armonia.live
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: palestra, teatro
PRESENTAZIONE
Certe cose si possono dire con le parole, altre con i movimenti. Ma ci sono anche dei momenti in cui si rimane senza parole. A QUESTO PUNTO COMINCIA LA DANZA. La danza è l'unica forma di espressione in grado di unire, non ha bisogno di parole, ma di empatia. IMPARA BALLANDO racchiude un mondo, in cui ogni individuo impara a sentirsi libero, impara a collaborare, impara che per raggiungere un obiettivo comune ci vuole calma, dedizione e passione, impara che la disciplina è una cosa bella, un'ancora alla quale potrà aggrapparsi in un momento di caos nella propria vita, impara che dell'amore si deve andar fieri e dimostrarlo. La danza è questo e molto altro, le musiche spaziano da Tchaikovsky al più moderno pop, passando dal blues, jazz e rock, e quando c'è musica si balla e si impara! 5...6...7...8!.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 2 incontri (presentazione e verifica intermedia) di 1h ciascuno
Classe: 10 incontri di 1h ciascuno con cadenza settimanale
DESTINATARI: Scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Psicomotricità ed espressione corporea
SOGGETTO PROPONENTE
Associazione Art-Tu
Sede: via Cento Stelle, 24 - Firenze
Referenti: Flavia Bocchino - Elena Cherici
Cellulare: 334 3242754 - 338 5412519
E-Mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
Sito web: www.art-tu.org
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: palestra o salone o teatro
PRESENTAZIONE
Si propone un’attività dove l’equilibrio emotivo, lo sviluppo armonico accrescono le strutture cognitive/affettive, l’autostima, il benessere . La psicomotricità in MusicArTerapia nella Globalità dei Linguaggi considera il “risveglio sensoriale“ centrale negli apprendimenti, nella crescita della comunicazione con se stessi e con gli altri, nell’accoglimento della diversità. Il percorso, particolarmente adatto a persone disabili, prevede il rafforzamento dello schema corporeo, lo sviluppo del concetto spazio-tempo-ritmo-intensità, l’espressione di sé attraverso molti linguaggi (grafico, cromatico, plastico, musicale, verbale), il movimento. I temi trattati spazieranno dai Quattro Elementi: Aria, Acqua, Terra, Fuoco alle stimolazioni sensoriali inerenti l'albero simbolo della rigenerazione della vita.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti:: 3 incontri (presentazione, verifica intermedia e verifica finale ) di 1h ciascuno
Classe: 12h da articolare con i docenti in base al percorso e all’handicap
A richiesta delle singole scuole, l’associazione è disponibile ad incontrare i genitori per illustrare e condividere il valore del percorso scelto.
DESTINATARI: Scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Psicomotricità ed espressione corporea
SOGGETTO PROPONENTE
Himalayan Yoga Institute A.P.S. A.S.D.
Sede: viale dei Mille, 90 – Firenze
Referenti: Antonella Panzani/ M. Costanza Viciani
Telefono: 055 472015 – Cellulare 333 7297564
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Sito web: www.himalayaninstitute.it
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: aula libera da arredi
PRESENTAZIONE
L’esperienza dello yoga a scuola, attraverso la percezione del proprio corpo e del proprio respiro, accompagna il bambino alla scoperta di sé e al riconoscimento delle proprie potenzialità. Gli allievi vengono guidati alla scoperta di modi alternativi di relazione e di apprendimento, esplorano i sensi, osservano e riconoscono le proprie emozioni.
Il contesto rilassante stimola l’attitudine al silenzio e all’ascolto interno ed esterno. Le attività non competitive favoriscono l’accoglienza e la partecipazione dei ragazzi diversamente abili promuovendo inoltre, all’interno del gruppo classe, la valorizzazione di aspetti fondamentali quali rispetto, tolleranza e non violenza. Le tecniche yoga sostengono l’integrazione tra i due emisferi celebrali, migliorando la memoria e facilitando l’apprendimento.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 2 incontri (presentazione e verifica finale) di 1h ciascuno
Classe: 10 incontri di 1h ciascuno a cadenza settimanale
DESTINATARI:Scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Psicomotricità ed espressione corporea
SOGGETTO PROPONENTE
Marameo Gruppo di iniziativa sociale ONLUS
Sede: via Fausta Labia, 15 – Roma
Referente: Simona Acqualagna
Cellulare: 392 9321147
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PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: palestra, teatro, aula adatta all’attività di motorie
PRESENTAZIONE
Potersi ritagliare uno spazio e un tempo dove respirare, ascoltare e sperimentare da soli e con gli altri, senza l'usuale coinvolgimento della parola (intesa come concetto e/o processo mentale) non può che favorire un miglioramento della qualità della vita in termini di attenzione verso se stessi e il mondo che ci circonda.
I partecipanti al laboratorio verranno fatti entrare in una dimensione diversa dal solito, dove la parola è solo "indicazione" e ognuno potrà viversi liberamente, con i propri limiti, al riparo da giudizi e competizioni; questo permetterà a tutti quanti di collaborare e creare momenti unici di autenticità e poesia dove ognuno offrirà se stesso per quello che vorrà e potrà.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 2 incontri (presentazione e verifica intermedia) di 1h ciascuno
Classe: 10 incontri di 1h e 30 minuti ciascuno a cadenza settimanale
DESTINATARI:Scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Psicomotricità ed espressione corporea
SOGGETTO PROPONENTE
Marameo Gruppo di iniziativa sociale ONLUS
Sede: via Fausta Labia, 15 – Roma
Referente: Simona Acqualagna
Cellulare: 392 9321147
E-Mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: palestra, teatro, aula adatta all’attività di motorie
PRESENTAZIONE
Cosa si muove in noi quando percepiamo qualcosa? Inevitabilmente ciò che ci muove dentro ci muove fuori e viceversa.
Arte e danza unite nel sorprendente Metodo di Maria FUX.
L’arte: canale scevro da pregiudizi, creatore di magica sintonia. La Danza: elemento essenziale per conoscerci, riscoprirci e reinventarci.
Ispirandoci a varie opere d’arte uniremo la presa di coscienza immaginifico-mentale a quella corporea, analizzando, danzando e ricreando gli stessi elementi ispiranti: una foglia, una stella, un arcobaleno, un fiore ci daranno il pretesto per muoverci e creare liberamente. Un momento di concentrazione, introspezione e armonia personale condivisa. Un Laboratorio dove ognuno, con i propri limiti e particolarità potrà partecipare libero di essere semplicemente se stesso.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 1 incontro (presentazione) di 1h
Classe: 5 incontri di 1h ciascuno a cadenza settimanale
DESTINATARI: Scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Psicomotricità ed espressione corporea
SOGGETTO PROPONENTE
Quartotempo Firenze - A.S.D.
Sede: via Francesco Baracca 2/A - Campi Bisenzio (FI)
Referente: Matteo Fazzini
Cellulare: 348 2319500
E-Mail Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
Sito web: http://quartotempofirenze.wordpress.com/
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: palestra, aula adatta all’attività di motorie
PRESENTAZIONE
Sportivamente a Scuola… No Gap School! è un laboratorio di integrazione e sensibilizzazione che mira a valorizzare le capacità relazionali degli alunni con disabilità mettendoli al centro di attività sportive che creino divertimento e nuove forme di relazioni nella classe. Il Gioco e lo sport sono strumenti per riflettere e acquisire regole, conoscersi in modo differente, trasformare le dinamiche relazionali per facilitare l'inclusione e vedere la diversità come ricchezza attraverso esperienze dirette. Ove ritenuto idoneo saranno presenti “Atleti Tutor” diversamente abili che aiuteranno, testimoniando come lo sport possa essere inclusivo. Un percorso per giocare e riflettere, un’esperienza per mettersi in relazione e conoscere se stessi e gli altri.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 2 incontri (presentazione e verifica finale) di 1h ciascuno
Classe: 6 incontri di 2h ciascuno
DESTINATARI: Scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Psicomotricità ed espressione corporea
SOGGETTO PROPONENTE
Sport Rugby and Friendship – ASD
Sede: via degli Artisti, 14 – Firenze
Referente: Antonio Abussi
Telefono/Cellulare: 055 0127801 – 388 1888883
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Sito web: www.antonioabussi.com , www.artfitnesscenter.it
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: palestra, aula adatta all’attività di motorie, giardino
PRESENTAZIONE
Sport dagli alti valori educativi fra i quali la socializzazione e la solidarietà. La sua disciplina implica dei principi di convivenza e di solidarietà fondamentali per la riuscita del divertimento e della spettacolarità del rugby. Il pallone va passato all'indietro, non in avanti, quindi ci dovrà essere un compagno pronto a ricevere l'invito a continuare il gioco. Un sostegno al portatore di palla è altamente educativo per i bambini. Una disciplina che ha sempre avuto una grande sensibilità per i diversamente abili, i giochi con la palla ovale sono fonte di aumento delle capacità motorie, della concentrazione e positivi per la buona crescita psico-fisica dei bambini. L'obbiettivo comune di divertirsi confrontando tutte le diversità psico-motorie dei partecipanti, rende questa attività unica.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 2 incontri (presentazione e verifica finale) di 1h e 30 minuti ciascuno
Classe: 5 incontri di 1h e 30 minuti ciascuno
DESTINATARI: Scuola dell’infanzia, scuola primaria
MACROAREA: Psicomotricità ed espressione corporea
SOGGETTO PROPONENTE
UISP Comitato di Firenze
Sede: via F. Bocchi 32 - Firenze
Referente: Chiara Stinghi
Telefono: 055 6583510
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Sito web: www.uispfirenze.it
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: palestra, aula adatta all’attività di motorie
PRESENTAZIONE
Gli incontri investiranno la sfera dell'immaginario e del fantastico per dar modo al bambino di apprendere per emozioni utilizzando situazioni che consentono di agire il corpo nella sua intera completezza. Attraverso lo scenario si sperimentano prove su varie abilità: saltare, nascondersi, misurare l’ equilibrio… Il gioco è il mezzo per conoscere se stessi ed entrare in relazione con gli altri.
Le proposte sono di tipo motorio-funzionale, per lo sviluppo delle capacità corporee; i bambini si muovono dando forza, misura e coscienza al loro agire, sperimentando con tutto il corpo le proposte variegate. Le sperimentazioni avvengono attraverso materiali poveri e giochi creativi in cui, attraverso il movimento, si intende sostenere la costruzione dell’identità, dando voce anche alle emozioni e la diversità di ognuno.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 2 incontri (presentazione e verifica finale) di 1h ciascuno
Classe: 8 incontri di 1h e 30 minuti ciascuno articolati secondo la fascia di età
Prerequisiti ed Elementi Rafforzativi dell'Apprendimento
Un progetto condiviso fra Psicologia e Psicomotricità
DESTINATARI: Scuola dell’infanzia, scuola primaria
MACROAREA: Psicomotricità ed espressione corporea
SOGGETTO PROPONENTE
UISP Comitato di Firenze
Sede: via F. Bocchi, 32 - Firenze
Referente: Chiara Stinghi
Telefono: 055 6583510
E-Mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
Sito web: www.uispfirenze.it
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: palestra, aula adatta all’attività di motorie
PRESENTAZIONE
I prerequisiti dell’apprendimento sono abilità cognitive di base, necessarie per l'acquisizione delle future abilità scolastiche come lettura, scrittura, calcolo. Potenziare i prerequisiti dell'apprendimento significa proporre attività che stimolino e aiutino la persona a sviluppare al meglio le sue risorse cognitive che possono essere potenziate sin dalla scuola dell'infanzia e rafforzate durante il periodo della scuola primaria. Il progetto, prevede l'intervento integrato dello psicologo dell'apprendimento e dell’esperto di attività motoria, lavorando prevalentemente sull’acquisizione e il potenziamento dei prerequisiti motorio-prassici e può supportare le insegnanti dove sono presenti disturbi della sfera cognitiva ed emotiva, disturbi di attenzione e iperattività, disturbi del comportamento.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 3 incontri (presentazione, verifica intermedia e verifica finale) di 1h ciascuno
Classe: 8 incontri di 1h e 30 minuti ciascuno con cadenza settimanale
Crescendo progettando un musical
Laboratorio teatrale
DESTINATARI: Scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Musica, danza e teatro
SOGGETTO PROPONENTE
Ditta Armonia - Impresa individuale di Sonia Coppi
Sede: via San Giusto - Prato
Referente: Sonia Coppi
Cellulare: 327 6392336
E-Mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
Sito web: www.armonia.live
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: palestra, teatro, aula adatta all’attività motoria
PRESENTAZIONE
Il laboratorio di teatro-danza partendo dai fondamenti della danza e del teatro, si prefigge di condurre gli allievi all’esplorazione delle proprie capacità espressive e alla scoperta dei linguaggi artistici, per sperimentare la propria espressività naturale attraverso il gioco e l’improvvisazione acquisendo una maggiore consapevolezza di sé e degli altri. Il progetto è ispirato al romanzo IL MAGO DI OZ di Frank Baum, con testo riadattato e con l’inserimento di musiche e balletti coreografici. L’obiettivo, attraverso l’intreccio narrativo della fiaba, è quello di evidenziare come le difficoltà possono trasformarsi in possibilità di crescita. E’ nella relazione con gli altri, nella ricchezza dei dialoghi, nell’aiuto reciproco che ognuno trova ciò che non possedeva ma che è presente: un cuore, un cervello, il coraggio…
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 3 incontri (presentazione, verifica intermedia e verifica finale) di 1h ciascuno
Classe: 10 incontri di 1h ciascuno con cadenza settimanale
DESTINATARI: Scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Musica, danza e teatro
SOGGETTO PROPONENTE
CAT Cooperativa sociale ONLUS
Sede: via S. Slataper, 2 – Firenze
Referente: Cinzia Beneforti
Telefono: 055 4222390 - Cellulare: 333 4850571
E-Mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo., Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
Sito web: www.coopcat.it
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: palestra, aula adatta all’attività motoria
PRESENTAZIONE
Il laboratorio è pensato per avvicinare i bambini/e e i ragazzi/e al mondo della musica e al senso del ritmo attraverso il gioco musicale. Un percorso guidato attraverso le emozioni che la musica suggerisce, nel quale il corpo e il movimento svolgono la funzione centrale.
Il gioco musicale sarà considerato il punto di contatto tra la sonorità, il ritmo e il movimento corporeo rappresentando uno strumento di comunicazione fondamentale nel momento in cui si coniuga un'esperienza sensoriale ed emotiva con un coinvolgimento fisico.
Non un corso di educazione musicale, bensì un per-corso di familiarizzazione con la musica, dove l'improvvisazione diventa uno strumento utile di lettura, di riflessione e di crescita.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 2 incontri (presentazione e verifica finale) di 1h e 30 minuti ciascuno
Classe: 10 incontri di 1h e 30 minuti ciascuno
DESTINATARI: Scuola dell’infanzia, scuola primaria
MACROAREA: Musica, danza e teatro
SOGGETTO PROPONENTE
CAT Cooperativa sociale ONLUS
Sede: via S. Slataper, 2 – Firenze
Referente: Cinzia Beneforti
Telefono: 055 4222390 - Cellulare: 333 4850571
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Sito web: www.coopcat.it
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: palestra, aula adatta all’attività motoria
PRESENTAZIONE
Il laboratorio propone un percorso di formazione teatrale basato sul movimento e l’espressione corporea attraverso le tecniche del teatro gestuale con il supporto del movimento acrobatico.
Prendendo il corpo e il movimento come base del lavoro e come esperienza fondamentale per ritrovare il contatto con il proprio potenziale espressivo, il laboratorio proporrà un viaggio che, attraverso il gioco ed il divertimento, permetterà di esplorare le modalità con cui, nel tempo, si è espresso il teatro gestuale: i grandi movimenti e i grandi spazi del Teatro Antico; il teatro nelle piazze delle Fiere Medioevali; il teatro itinerante: acrobati e saltimbanchi; il Clown Teatrale.
L’obiettivo è quello di ricercare il meccanismo essenziale della comunicazione in un contesto espressivo che precede la parola.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 2 incontri (presentazione e verifica finale) di 1h e 30 minuti ciascuno
Classe: 8 incontri di 1h e 30 minuti ciascuno
DESTINATARI: Scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Musica, danza e teatro
SOGGETTO PROPONENTE
Centro Studi Danza Associazione Culturale
Sede: Borgo degli Albizi 16 - Firenze
Referente: Enrica Ignesti
Telefono: 055 243008
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Sito web: www.centrodanzaemovimento.it / www.centrotoscanodanzaterapia.it
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: palestra, aula adatta all’attività motoria
PRESENTAZIONE
La danzamovimentoterapia è un percorso gioioso per comprendere e orientarsi in maniera espressiva nel tempo e nello spazio. La musica, la danza, la forma, il colore e la parola creano potenzialità per un lavoro di autoanalisi. Una trasformazione positiva per riconoscere il proprio e l’altrui DISAGIO. Una chiave didattica per incontrare abilità diverse.
La nostra proposta educativa vuole essere uno “strumento ausiliario” al lavoro quotidiano delle insegnanti perché riteniamo che l’esperienza con il proprio corpo, con l’attrezzatura didattica, con la musica e il ritmo possano agevolare i ragazzi nella presa di coscienza delle proprie possibilità e capacità relazionali.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 2 incontri (presentazione e verifica finale) di 2h ciascuno
Classe: 8 incontri di 1h ciascuno
L’azione motoria e l’azione danzata come strumento di relazione, comunicazione, cambiamento ed evoluzione al superamento delle barriere emozionali e culturali
DESTINATARI: Scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Musica, danza e teatro
SOGGETTO PROPONENTE
Centro Studi Danza Associazione Culturale
Sede: Borgo degli Albizi, 16 - Firenze
Referente: Enrica Ignesti
Telefono: 055 243008
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Sito web: www.centrodanzaemovimento.it / www.centrotoscanodanzaterapia.it
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: palestra, aula adatta all’attività motoria
PRESENTAZIONE
L'azione motoria e danzata come strumento di relazione, comunicazione, cambiamento e/o evoluzione. Lettura simbolica della psico-socio-resilienza corporea.
I ragazzi diversamente abili, attraverso il linguaggio non verbale del movimento, della danza e della produzione sonora, potranno inserirsi nel gruppo facendo un’esperienza positiva, di non giudizio e di integrazione delle loro abilità.
Ogni incontro è suddiviso in Fasi di lavoro:
- accoglienza e saluto;
- riscaldamento attraverso tecniche diverse;
- sviluppo delle tematiche prescelte attraverso tecniche della DanzaMovimentoTerapia; dell’espressione motoria, della musicoterapia, della psicomotricità;
- ritorno alla calma, con tecniche di rilassamento;
- rielaborazione attraverso altre tecniche espressive.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 2 incontri (presentazione e verifica finale) di 1h ciascuno
Classe: 10 incontri di 1h ciascuno e performance conclusiva
Progetto per l’integrazione sociale scolastica e per la prevenzione disagio giovanile: laboratorio per lo sviluppo emotivo e relazionale
DESTINATARI: Scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Musica, danza e teatro
SOGGETTO PROPONENTE
Centro Studi Musica e Arte
Sede: via Pietrapiana 32 – Firenze
Referente: Marco Giusti
Telefono-fax: 055 3860572
Cellulare: 335 7294972
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Sito web: www.musicarte.it
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio – Marzo 2018
Sede scolastica: aula ampia e senza arredi
PRESENTAZIONE
"L'età adolescenziale è un'età complessa perché complesso è il compito di questa età, ossia la costruzione di un'identità" (E. Erikson)
Il laboratorio prevede l’ascolto di brani musicali richiesti dai ragazzi e la discussione in gruppo delle tematiche emergenti dall’ascolto. I ragazzi avranno l’opportunità di entrare in contatto con gli elementi di diversità che caratterizzano ogni individuo, in un contesto protetto e mediato dallo strumento “transizionale” della musica.
Poter entrare in contatto più ravvicinato con l’universo, l’esistenza e l’individualità dell’altro è sia un’occasione preziosa per la crescita interna di ogni individuo, che “si conosce conoscendo l’altro”, che un prerequisito imprescindibile per sviluppare la capacità di relazionarsi e poterne apprezzare, rispettare e accettare le differenze.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Docenti: 3 incontri (presentazione, verifica intermedia e verifica finale ) di 1h ciascuno
Classe: 12 incontri di 1h ciascuno
DESTINATARI: Scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Musica, danza e teatro
SOGGETTO PROPONENTE
CIT Centro Iniziative Teatrali Associazione culturale
Sede: via Veneto, 5 - Campi Bisenzio (FI)
Referente: Ilaria De Magistris
Telefono: 055 8964519
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Sito web: www.centroiniziativeteatrali.it
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: teatro, aula grande sgombra da arredi
PRESENTAZIONE
Il progetto contiene materiale ampio e articolato ed è quindi possibile elaborare, con il supporto delle insegnanti, un piano di lavoro adeguato alle diverse esigenze del gruppo impegnato nel laboratorio. Il corso è rivolto al gruppo che intende valorizzare le diversità e le caratteristiche di ogni individuo attraverso la scoperta di una “altra” comunicazione: azioni, emozioni, fantasia; questa comunicazione porterà il singolo, e con esso, il suo gruppo, a scoprire, attraverso il gioco dell’improvvisazione, un’“altra” realtà perfettamente inserita nel quotidiano.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 1 incontro di presentazione di 1h
Classe: 9 incontri di 2h ciascuno
DESTINATARI: Scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Musica, danza e teatro
SOGGETTO PROPONENTE
CIT Centro Iniziative Teatrali Associazione culturale
Sede: via Veneto, 5 - Campi Bisenzio (FI)
Referente: Ilaria De Magistris
Telefono: 055 8964519
Cellulare: 339 6069365
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Sito web: www.centroiniziativeteatrali.it
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2017
Sede scolastica: teatro, aula grande sgombra da arredi
PRESENTAZIONE
La società, con un linguaggio sempre più stereotipato e frenetico, abitua il bambino a percepire la propria presenza solo attraverso una verbalizzazione forsennata, spesso inutile.
Il bambino non esercita la comprensione delle proprie emozioni. Non è raro trovare un gruppo di bambini che non sanno comunicare tra loro perché non hanno la percezione del proprio io e delle proprie emozioni.
Il laboratorio è rivolto alle classi che vogliono riscoprire la semplicità diretta del linguaggio emozionale espresso attraverso il corpo. Il corpo si muove, agisce ed esprime l’emozione senza dover ricorrere all’uso della parola. S’impara ad ascoltare per accogliere l’altro.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 1 incontro di presentazione di 1h
Classe: 9 incontri di 2h ciascuno
DESTINATARI: Scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Musica, danza e teatro
SOGGETTO PROPONENTE
Il Genio della Lampada Associazione culturale
Sede: via S. Domenico, 51 - Firenze
Referente: Monica Maurizia Ronchi
Telefono: 055 573857
Cellulare: 380 3142213
E-Mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
Sito web: www.ilgeniodellalampada.it
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: aula
PRESENTAZIONE
Teatro: Empatia, Accoglienza e Felicità è un laboratorio teatrale e un’esperienza di inclusione. Chiave di lavoro è l’empatia, strumento fondamentale per acquisire autonomia nella gestione delle dinamiche personali e interpersonali. Empatia: sintonizzarsi sui sentimenti del compagno e comprenderli, questo facilita i rapporti e migliora la qualità delle nostre relazioni, aumenta la comprensione e l’integrazione, aumenta la felicità e la voglia di vivere. Un attore deve comprendere i sentimenti del personaggio che interpreta: questa è l’esperienza che faranno i partecipanti recitando insieme. La presenza di un attore della compagnia Down Theatre, in codocenza in alcuni incontri, lo rendono esperienza stimolante e ricca di arte, ed occasione per una più immediata comprensione di sé e degli altri.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 1 incontro di presentazione di 1h
Classe: 6 incontri di 2h ciascuno
DESTINATARI: Scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Musica, danza e teatro
SOGGETTO PROPONENTE
Il Tango delle civiltà - Associazione culturale non lucrativa
Sede: via Baccio da Montelupo, 251 – Firenze
Referente: Ilaria Solari
Cellulare: 333 9676658
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Sito web: www.iltangodellecivilta.blogspot.it
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: teatro, palestra, auditorium, spazio idoneo attività teatrale
PRESENTAZIONE
Il laboratorio si propone di favorire processi relazionali, di integrazione e socializzazione tra alunni (percorso calibrato a seconda della fascia d’età) diversamente abili ed i compagni di classe e il miglioramento dei loro livelli di autonomia attraverso il linguaggio artistico-espressivo di musica, danza e teatro.
Partendo dalle risorse presenti in ognuno, il laboratorio proporrà attività coinvolgenti l’intero gruppo classe, centrate sulla comprensione della diversità come valore di conoscenza e risorsa e sullo sviluppo della comprensione di Sé e della relazione Sé-Altro.
Sarà prodotto e messo in scena uno spettacolo di teatro-danza accompagnato da musiche. Regia del testo teatrale, costumi e scenografie saranno create e prodotte dal gruppo classe, con la guida di un operatore esperto.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 3 incontri (presentazione, verifica intermedia e verifica finale) di 1h ciascuno
Classe:12 incontri di 1h ciascuno - lezione aperta ultimo incontro
DESTINATARI: Scuola dell’infanzia, e scuola primaria
MACROAREA: Musica, danza e teatro
SOGGETTO PROPONENTE
Il Tango delle civiltà - Associazione culturale non lucrativa
Sede: via Baccio da Montelupo, 251 – Firenze
Referente: Letizia Cirri
Cellulare: 338 8602457
E-Mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
Sito web: www.iltangodellecivilta.blogspot.it
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: aula
PRESENTAZIONE
Il laboratorio, calibrato per fascia d’età, si propone di favorire processi relazionali, di integrazione e socializzazione tra alunni diversamente abili e i compagni di classe e lo sviluppo dell'autonomia attraverso l'avvicinamento alla musica. All’inizio e termine di ogni incontro, interventi di danzamovimentoterapia promuoveranno un clima che possa favorire la socializzazione, la collaborazione e la valorizzazione delle differenze.
Saranno proposte le seguenti attività:
Ascolto partecipato di brani musicali
Creazione ed esecuzione collettiva di brani musicali con strumenti percussivi, di uso quotidiano o utilizzati durante il percorso di studi
Arrangiamento ed esecuzione collettiva di brani musicali proposti
Interventi di danzamovimentoterapia a inizio e termine degli incontri
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 3 incontri (presentazione, verifica intermedia e verifica finale) di 1h ciascuno
Classe: 8 incontri di 1h ciascuno - lezione aperta ultimo incontro
DESTINATARI: Scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Musica, danza e teatro
SOGGETTO PROPONENTE
MUSICA OLTRE - Società Cooperativa Sociale ONLUS
Sede Primaria: via Minghetti, 25 - Firenze
Sede secondaria: viale Lunigiana, 16 – Milano
Responsabili: Angelo Russo, Paolo Mauceri
Cellulare: 339 4315587
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Sito web: www.musicaoltre.it
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: aula, teatro, palestra
PRESENTAZIONE
La musica è un metalinguaggio capace di creare un ulteriore strumento di comunicazione e di facilitare il superamento di barriere che troppo spesso la società è portata a innalzare tra il mondo dei bambini e quello degli adulti. Si darà vita a un luogo dove ascoltare, muoversi, cantare, suonare, creare e comprendere con i suoni, i rumori, il silenzio, i gesti, e dove ogni singolo individuo possa sentirsi coinvolto a partecipare ad un’esperienza che lo accompagni nel giocare, capire e crescere con la musica.
Si curerà il rapporto che il bambino vive quotidianamente col mondo sonoro, musicale ed espressivo a lui più vicino. Si darà all’insegnante una modalità in più per entrare in contatto con gli strumenti utili a un più consapevole percorso educativo nell’ambito ludico-musicale aderente alle scelte del POFT.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 4 incontri di 1h ciascuno
Classe: 12 incontri di 1h ciascuno - ultimo incontro possibile lezione aperta
DESTINATARI: Scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Musica, danza e teatro
SOGGETTO PROPONENTE
MUSICA OLTRE - Società Cooperativa Sociale ONLUS
Sede Primaria: via Minghetti, 25 - Firenze
Sede secondaria: viale Lunigiana, 16 – Milano
Responsabili: Angelo Russo, Vania Rotondi
Cellulare.: 339 4315587
E-Mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
Sito web: www.musicaoltre.it
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: aula, teatro, palestra
PRESENTAZIONE
L’attività teatrale è uno strumento importante nel percorso educativo per sviluppare capacità espressive e di carattere sociale: significa lavorare in gruppo, utilizzando quest’ultimo come risorsa fondamentale per la socializzazione, per la crescita delle potenzialità individuali e per lo sviluppo del rispetto di se stessi e degli altri.
Il laboratorio consente agli allievi di “mettersi in gioco” attraverso un linguaggio diverso da quello usato nella vita quotidiana a casa e a scuola.
La sensorialità e l’espressività corporea assumono un ruolo decisivo. Lo stimolo ad agire con nuove dinamiche di relazione permette ai partecipanti di sperimentare e di scoprire il proprio spessore e valore umano, conoscere se stessi nella prospettiva di avere rispetto degli altri, compreso le disabilità e ogni tipo di “diversità”.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 4 incontri di 1h ciascuno
Classe: 12 incontri di 1h ciascuno a cadenza settimanale
DESTINATARI: Scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Musica, danza e teatro
SOGGETTO PROPONENTE
NUOVENOTE - Associazione culturale
Sede: via Giovanni della Bande Nere, 16 - Firenze
Responsabile: Petrelli Monica, Lazzerini L.
Cellulare/Telefono: 347 4202906 – 335 7002181 – 055 4362562
E-Mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
Sito web: www.nuovenote.it
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: palestra, teatro o aula priva di arredi
PRESENTAZIONE
Il Teatro Musicale condurrà gli allievi in un’esperienza didattico artistica e formativa che li farà sentire partecipi e complici nella realizzazione di una messa in scena esprimendo e vivendo le proprie emozioni. Il Teatro-Musicale rappresenta una miniera preziosa di spunti per lo sviluppo di percorsi didattici che aprono all’interdisciplinarietà ed offrono ad ognuno la possibilità di identificarsi in una particolare area formativa. Il laboratorio vuol valorizzazione l’unicità dell’individuo, attraverso un’esperienza nuova interessando il piano emotivo, di condivisione di un percorso, di rispetto nei confronti degli altri e nell’apprendere il piacere nel collaborare e far gruppo. Il progetto accresce la conoscenza di se stessi, del diverso, dei propri limiti e la condivisione di emozioni.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 2 incontri di 1h ciascuno (presentazione e verifica finale)
Classe: 12 incontri di 1h ciascuno
Genitori: performance conclusiva
DESTINATARI: scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Musica, danza e teatro
SOGGETTO PROPONENTE
Sophia e Creatività – Associazione Culturale
Sede: via Guido Guinizzelli, 4 - Firenze
Referenti: Mariagiovanna Grifi, Serena Giappichelli, Cristiana Ferrara
Cellulari: 3331786636 - 3392859120
E-Mail: info.sophiaecreatività@gmail.com
Fb: Sophia e Creatività
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: palestra, teatro o aula priva di arredi
PRESENTAZIONE
Il progetto consiste in laboratori creativi, di socializzazione e di integrazione attraverso il teatro della Gestalt. Gli alunni sono autori e attori della propria storia attraverso l’uso dell’immaginazione, l’attenzione al qui e ora, al linguaggio del corpo, al respiro, in un ambiente classe “autoregolativo”. L’attività si articola in tre fasi, tenendo conto della classe e delle richieste del docente: conoscenza del teatro e sperimentazione di alcuni temi sociali in un processo di partecipazione attiva e collaborazione; scrittura collettiva di una storia; rappresentazione di alcune scene. Nel corso del laboratorio vengono proposti compiti individuali e collettivi, sostenuti con feedback sui comportamenti dei bambini durante le discussioni di gruppo e token per rinforzare i comportamenti adeguati.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 3 incontri 3 incontri (presentazione, verifica intermedia e verifica finale) di 1h e 30 minuti ciascuno
Classe: 7 incontri di 2h ciascuno con cadenza settimanale
Genitori: 2 incontri (presentazione dell’attività e report finale) di 1h e 30 minuti ciascuno
DESTINATARI: Scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Gioco, Fiaba e Comunicazione
SOGGETTO PROPONENTE
Associazione Art-Tu
Sede: via Cento Stelle, 24 - Firenze
Referente: Elena Cherici, Flavia Bocchino
Cellulare: 338 5412519 – 334 3242754
E-Mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
Sito web: www.art-tu.org
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: palestra, teatro, aula ampia priva di arredi – posso essere previste uscite con la classe presso parchi e/o giardini
PRESENTAZIONE
Il laboratorio si ispira a un mito o fiaba, nonché alla letteratura classica e moderna: da Pinocchio alla Divina Commedia, da Calvino a Pirandello, passando per Sepulveda; il tema viene scelto insieme ai docenti. Fiabe e miti sono fuori dal tempo; i personaggi rappresentano gli archetipi che interpretano le contraddittorie tendenze dei ragazzi. All’interno della visione magica, le vicende narrate aiutano a esorcizzare paure, calmare ansie, superare insicurezze; si impara ad accettare le responsabilità e ad affrontare la vita. La fantasia che si dispiega, potenzia la capacità di interagire con la realtà attivando risorse emotive personali.
La metodologia è quella della Globalità dei Linguaggi che utilizza l’espressione grafica, cromatica, corporea, plastica, musicale e verbale, per un progetto rivolto in particolare a persone con disabilità.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 2 incontri (presentazione e verifica finale ) di 1h ciascuno
Classe: 12h da articolare con i docenti in base al percorso e all’handicap
A richiesta delle singole scuole, l’associazione è disponibile ad incontrare i genitori per illustrare e condividere il valore del percorso scelto.
DESTINATARI: Scuola primaria classi IV e V, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Gioco, Fiaba e Comunicazione
SOGGETTO PROPONENTE
CONVOI SCS ONLUS
Sede: via Giotto, 22 – Sesto Fiorentino (FI)
Referente: Valentina Barone
Telefono: 055 4484344 - 055 4480316
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Sito web: www.convoi.coop
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio – Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: aula dotata di LIM oppure aula di Informatica- è necessaria la connessione internet
PRESENTAZIONE
L’utilizzo delle nuove tecnologie da parte degli alunni in situazione di disabilità e con difficoltà di apprendimento sta diventando uno strumento di lavoro sempre più diffuso nelle scuole di ogni ordine e grado. Costruire (dal latino con – struere, connettere insieme) intende promuovere l’utilizzo del blog didattico affinché rappresenti un’occasione per avvicinare in modo divertente gli alunni alla scrittura e alla multimedialità. La realizzazione del blog diventa un modo di esprimersi e comunicare, partecipare e crescere, integrarsi e condividere.
Il punto di forza del blog è dato dalla semplicità della tecnologia e dai rinforzi positivi che gli alunni possono avere vedendo pubblicati i loro lavori, oltre a ritenersi strumento di linguaggio comune, anche per bambini con disabilità.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 2 incontri (presentazione e verifica finale) di 1h ciascuno
Classe: 5 incontri di 2h ciascuno
È possibile svolgere un incontro c/o CLAP – La fabbrica delle esperienze – via Firenze, 14 - Calenzano
DESTINATARI: Scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Gioco, Fiaba e Comunicazione
SOGGETTO PROPONENTE
D’ACCORD Associazione per la promozione della mediazione e delle tecniche di comunicazione
Sede: via G. Marconi, 60 - Firenze
Referente: Fabio Carlo Ferrari
Cellulare: 328 6549280
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Sito web: www.strategiedimediazione.blogspot.com
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: aula
PRESENTAZIONE
Il conflitto permea la vita di tutti i giorni e l’educazione alla cultura della mediazione è uno strumento efficace per la formazione dei giovani. Il laboratorio permette agli allievi di conoscere i principi base della mediazione: il conflitto, come nasce, come si sviluppa, come si gestisce e come può essere risolto. La metodologia consiste nel fornire sia elementi teorici sulle dinamiche del conflitto e sulle strategie di mediazione sia la possibilità di sperimentarli ricostruendo le interazioni comunicative (con esercitazioni video, simulazioni e lavori di gruppo) e interpretando mediante tecniche teatrali tutti i ruoli coinvolti nella controversia.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 1 incontro (presentazione) di 1h
Classe: 5 incontri di 2h ciascuno
DESTINATARI: Scuola primaria, scuola secondarie di I° grado
MACROAREA: Gioco, Fiaba e Comunicazione
SOGGETTO PROPONENTE
I PIERINI DEL PONTE Associazione culturale
Sede: via del Pantano, 51 - Scandicci (FI)
Referenti: Vania Sorbo, Marica Alessandra
Cellulare: 338 3928258 – 338 7971299
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Sito web: pagina Facebook I PIERINI DEL PONTE
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: palestra, teatro, aula amplia priva di arredi
PRESENTAZIONE
L'associazione propone un laboratorio di riflessione sull'importanza del tempo presente. Dedicare tempo al presente vuol dire dedicare spazio all'ascolto dei propri e altrui bisogni ed emozioni. Per far ciò lavoriamo con l'aiuto di fiabe, favole e giochi a tema (es. simulazioni, studio di casi, giochi di ruolo...). Le fiabe e le favole della tradizione orale popolare, rivisitate e calibrate sull'età dei partecipanti al progetto, possono aiutare a sviluppare o recuperare la capacità di ascolto personale e sociale, diventando uno strumento utile alla crescita individuale.
Parallelamente, il gioco può facilitare l'integrazione dei singoli alunni nel gruppo, incoraggiando la percezione delle differenze individuali come una risorsa.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 2 incontri (presentazione e verifica finale ) di 1h ciascuno
Classe: 4 incontri di 1h e 30 minuti ciascuno
DESTINATARI: Scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Gioco, Fiaba e Comunicazione
PRESENTAZIONE
Legamidarte – Associazione culturale
Sede: via di Rusciano, 33 – Firenze
Referenti: Stefania Vasetti
Cellulare: 333 7480487
E-Mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
Sito web: www.legamidarte.it
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: aula
PRESENTAZIONE
Io a colori, ovvero la rappresentazione di sé con i colori e le forme; potranno essere solo macchie di colore, assemblaggi di materiali vari (creta, stoffe, collage) o autoritratti. L’importante è raccontarsi. La comunicazione di sé, che genera consapevolezza e autostima rafforzando la socializzazione e l’inclusione. Le immagini, i colori e le forme sono un linguaggio universale e possono aiutare, nelle varie situazioni di disagio, a esprimersi oltre il linguaggio verbale. Si passerà poi alla presentazione di ritratti di artisti famosi, stimolando i ragazzi all’osservazione attenta dei particolari rivelatori di un carattere o di uno stato d’animo, di una emozione, attraverso quiz o giochi di mimo a squadre. Tappa ultima sarà incoraggiare il lavoro di gruppo per inventare un dialogo a partire dal quadro scelto.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 2 incontri (presentazione e verifica finale ) di 1h ciascuno
Classe: 12 incontri di 1h ciascuno
Genitori: lezione aperta di 2h
DESTINATARI: Scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Gioco, Fiaba e Comunicazione
SOGGETTO PROPONENTE
Macrame’ Cooperativa Sociale Onlus
Sede legale: via Baracca 2/A - Campi Bisenzio (FI)
Sede operativa: via Giusti 7 – Campi Bisenzio (FI)
Referente: Elena Baretti
Telefono e fax: 0558979391
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Sito web: www.coopmacrame.it
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: aula
PRESENTAZIONE
In ogni immagine c’è una storia! Storie Fotoniche parte da questa premessa per portare gli studenti, con la loro creatività, a realizzare narrazioni collettive fantastiche di personaggi e luoghi straordinari, usando il potere della fotografia e delle immagini.
Il laboratorio promuove una metodologia di lavoro creativo fondato sull’apprendimento ludico esperienziale, la condivisione di idee, la cooperazione, il lavoro d’insieme.
Ognuno con la propria sensibilità e competenza operativa, interagirà con gli altri attraverso tre azioni: ascolto, osservazione, racconto per immagini. Immagini che, nelle sue molteplici forme e stili (foto, disegni, manufatti), saranno lo strumento di attivazione del processo creativo e il prodotto narrativo per esprimersi, raccontare storie, affrontare temi particolari.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 3 incontri (presentazione, in itinere e verifica finale) di 1h ciascuno.
Classe: 6 incontri di 2h ciascuno
percorsi di prima alfabetizzazione ed Educazione Emotiva attraverso la fiaba per lo sviluppo della comunicazione e l’integrazione socioculturale
DESTINATARI: Scuola dell’infanzia, scuola primaria
MACROAREA: Gioco, Fiaba e Comunicazione
SOGGETTO PROPONENTE
NUOVENOTE - Associazione culturale
Sede: via Giovanni della Bande Nere, 16 - Firenze
Responsabile: Petrelli Monica
Cellulare/Telefono: 347 4202906 – 335 7002181 – 055 4362562
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Sito web: www.nuovenote.it
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: palestra, teatro o aula priva di arredi
PRESENTAZIONE
Il progetto è strutturato per inserirsi nei contesti in cui il soggetto diversamente abile vive con il gruppo. Durante questo percorso i bambini affronteranno le loro esperienze attraverso la creatività e il divertimento affinché il gruppo viva la diversità come risorsa e non come limite tramite un processo di trasformazione, condivisione e confronto.
Il laboratorio prevede l'utilizzo di linguaggi universali e forme di espressione che non richiedono una formazione particolare, ma si sviluppano con un processo naturale proprio per la tendenza primitiva dell'uomo a produrre e comprendere le emozioni sviluppandole tramite movimenti e disegni.
L’attività si basa su lettura, analisi e rielaborazione in chiave moderna di fiabe insieme a drammatizzazioni, espressione corporea e realizzazione di disegni tramite la pittura.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 2 incontri di 1h ciascuno (presentazione e verifica finale)
Classe: 8 incontri di 1h ciascuno –
Genitori: lezione aperta se concordato con le insegnanti
DESTINATARI: Scuola primaria (Classi IV, V), scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Gioco, Fiaba e Comunicazione
SOGGETTO PROPONENTE
RUMI PRODUZIONI di Nicola Melloni
Sede: via dell’Agnolo, 60 - Firenze
Referenti: Nicola Melloni e Nicola Sbiroli,
Cellulare: 335 6072684
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Sito web: www.rumiproduzioni.it
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: aula e aula video
PRESENTAZIONE
SKETCH propone l’ideazione e la realizzazione di un breve video, utilizzando gli strumenti e il linguaggio della produzione audiovisiva: telecamera, microfono, luci, scenografie e costumi.
La produzione video è un procedimento virtuoso sul piano didattico-pedagogico poiché, a partire da un’idea condivisa, e grazie ad un lavoro multi-disciplinare di gruppo, si giunge alla realizzazione di un prodotto finito gratificante.
Sketch offre ai partecipanti la possibilità di impegnarsi in numerosi ruoli, sia davanti che dietro la telecamera. Gli alunni con disabilità o in situazione di svantaggio trovano, quindi, facilmente la collocazione più idonea per dare il loro contributo al lavoro del gruppo.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 1 incontro (presentazione) di 1h
Classe: 5 incontri di 1h e 30 minuti ciascuno con cadenza settimanale
Teatro danza
DESTINATARI: Scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Gioco, Fiaba e Comunicazione
SOGGETTO PROPONENTE
Socialisarte ASD
Sede: via dei Pescioni, 3 - Firenze
Referente: Gabriel Zoccola
Telefono: 055 5520454
Cellulare: 331 2996814
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Sito web: www.socialisarte.org
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo 2017
Sede scolastica: aula o sala teatro
PRESENTAZIONE
Il modo migliore per raccontare una storia a un bambino è attraverso il gioco e il movimento creativo: i bambini attraversano i passaggi fondamentali della fiaba, e vivono in prima persona le sfide che i personaggi affrontano. Rappresentando le tappe della storia con stimoli motori ed espressivi, coreografie e oggetti simbolici, il laboratorio, consente di avanzare in un percorso esplorativo delle emozioni.
Giocando, mimando e danzando, i bambini risolvono le più diverse situazioni in maniera integrale, con la mente, la fantasia, il corpo e le emozioni: non razionalizzando, ma vivendo.
Queste specificità, assieme alle tecniche di danza terapia, fanno della proposta un potente canale d’integrazione: offrendo risorse per bambini con disabilità diverse e permettendo loro di migliorare il rapporto col gruppo.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 1 incontri (presentazione) di 1h e 30 minuti, 20 minuti di verifica con i docenti alla fine di ogni incontro
Classe: 8 incontri di 1h con cadenza settimanale
DESTINATARI: scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Gioco, Fiaba e Comunicazione
SOGGETTO PROPONENTE
Sophia e Creatività – Associazione Culturale
Sede: via Guido Guinizzelli, 4 - Firenze
Referenti: Mariagiovanna Grifi, Serena Giappichelli, Tommaso Eredi
Cellulari: 333 1786636 – 348 8826915
E-Mail: info.sophiaecreatività@gmail.com
Fb: Sophia e Creativit
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: palestra, teatro o aula priva di arredi
PRESENTAZIONE
Le fiabe, per le loro radici nella cultura, sono ricorrenti sul piano narrativo, immaginario e intergenerazionale, sia nell’inconscio collettivo che in quello individuale, per cui assumono una funzione educativa. Nel progetto la fiaba è utilizzata come strumento per creare un clima di ascolto di emozioni e stati d’animo, evidenziando la diversità e l’integrazione in un ambiente classe “autoregolativo”. L’attività si articola in tre fasi, tenendo conto delle richieste del docente: lettura e conoscenza della fiaba, attraverso il confronto; scrittura di una fiaba collettiva; realizzazione di un mosaico. Durante il laboratorio vengono proposti compiti individuali e collettivi, sostenuti con feedback sui comportamenti dei bambini durante le discussioni di gruppo e token per rinforzare i comportamenti adeguati.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 3 incontri (presentazione, verifica intermedia e verifica finale) di 1h e 30 minuti ciascuno
Classe: 7 incontri di 2h ciascuno con cadenza settimanale
Genitori: 2 incontri (presentazione dell’attività e report finale) di 1h e 30 minuti ciascuno
DESTINATARI: scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Gioco, Fiaba e Comunicazione
SOGGETTO PROPONENTE
Tri-boo – Associazione Culturale
Sede: via Pisana, 467 - Firenze
Referenti: Irene Barbugli, Michele Panella
Cellulari: 333 5031757 – 392 9407270
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sito web: www.triboo.org
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: teatro o aula grande priva di arredi - Necessario stereo o impianto audio con lettore CD.
PRESENTAZIONE
Secondo la leggenda una fotografia può contenere anche mille parole, tutti hanno una storia da raccontare e ascoltare le storie degli altri ci aiuta a crescere.
Il laboratorio Questa foto racconta... di me! propone un percorso a partire da alcune foto rappresentative della vita degli alunni. Le immagini scelte serviranno a raccontare ai compagni qualcosa di loro stessi e a provare a esprimere con diversi linguaggi le emozioni e i sentimenti che quella singola fotografia è in grado di evocare. Per andare al di là del singolo momento fermato sulla carta e viaggiare con l'immaginazione nel prima e nel dopo, per raccontare la nostra storia.
Il progetto nasce per favorire l'integrazione dei bambini con disabilità, far vivere loro un'esperienza di crescita e di sviluppo delle proprie potenzialità espressive insieme al gruppo.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 2 incontri (presentazione e verifica finale) di 1h ciascuno
Classe: 8 incontri di 1h ciascuno con cadenza settimanale
DESTINATARI: Scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Sperimentare la diversità
SOGGETTO PROPONENTE
AIDAI (Associazione Italiana Disturbi di Attenzione e Iperattività e Patologie Correlate) Regione Toscana
Sede: c/o CTCC Centro di Terapia Cognitivo Comportamentale viale Redi, 127 – Firenze
Referente: Sara Pezzica
Cellulare: 366 1959748
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Sito web: www.aidaiassociazione.com
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: aula
PRESENTAZIONE
Il corso si ispira al modello metacognitivo: l’alunno impara a gestire meglio i processi cognitivi ricevendo stimoli che lo aiutino a riconoscere le proprie risorse e le strategie per potenziarle.
La classe è coinvolta in esercizi-giochi calibrati sulle potenzialità di tutti e finalizzati al riconoscimento delle modalità di gestione dell’attenzione, allo sviluppo di teorie incrementali e di processi di attribuzione orientati all’impegno. Si attivano discussioni collettive per condividere scoperte e suggerimenti con compagni e docenti. Il lavoro metacognitivo si propone sia come obiettivo in sé che come strumento per cooperazione, socializzazione, integrazione.
Il progetto si presenta come occasione per i docenti di osservare direttamente alcune strategie di intervento sull’attenzione.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 2 incontri (presentazione e verifica finale) di 1h ciascuno
Classe: 6 incontri di 1h ciascuno
DESTINATARI: Scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Sperimentare la diversità
SOGGETTO PROPONENTE
CENTRO CO.ME.TE
Sede: . piazza G. Guerra, 28 - Empoli (FI)
Referente: Francesca Francesconi
Telefono: 0571 725275
Cellulare: 328 2044918
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Sito web: www.centrocomete.org
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: aula
PRESENTAZIONE
Percorso di gruppo basato sulle relazioni partendo dal presupposto che la socializzazione e l’integrazione con i coetanei sono fondanti nella definizione e nello sviluppo della propria identità. Il gruppo dei pari è molto importante in quanto contribuisce ad ampliare le esperienze personali che gli allievi vivono; esso si può porre sia come catalizzatore per la realizzazione di azioni devianti, sia come contesto in cui mettere in atto comportamenti positivi.
Concetti come comunità, condivisione, partecipazione, scambio devono diventare i pilastri su cui poggiare la relazione. L’approccio sarà esperienziale: verrà affrontata e sperimentata l’importanza dell’ascolto autentico, dell’empatia, della comprensione, della sospensione del giudizio e della cooperazione. Verranno usate anche immagini, collage e filmati.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 1 incontro (presentazione) di 1h
Classe: 6 incontri di 2h ciascuno
DESTINATARI: Scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Sperimentare la diversità
SOGGETTO PROPONENTE
CENTRO CO.ME.TE
Sede: . piazza G. Guerra, 28 - Empoli (FI)
Referente: Francesca Francesconi
Telefono: 0571 725275
Cellulare: 328 2044918
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Sito web: www.centrocomete.org
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: aula
PRESENTAZIONE
Percorso di gruppo basato sull’espressione dell’affettività e della consapevolezza di sé mediante la conoscenza del proprio corpo in evoluzione. Il percorso parte dal riconoscimento delle emozioni proprie e altrui, per approfondire i sentimenti e il rapporto con gli altri. Attraverso una metodologia teorica ed esperienziale si approfondiranno le differenze e le similitudini tra i sessi, la conoscenza del corpo, della sua natura ed evoluzione nelle fasi della vita, per giungere a un rapporto consapevole con la propria sessualità e affettività. Gli strumenti saranno circle time, carte stimolo, immagini, slides, video per sollecitare il pensiero personale e la discussione collettiva, giochi di simulazione, collages, lavori in gruppo e in plenaria.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 1 incontro (presentazione) di 1h
Classe: 5 incontri di 2h ciascuno
DESTINATARI: Scuola dell’infanzia, scuola primaria
MACROAREA: Sperimentare la diversità
SOGGETTO PROPONENTE
ELFO Società Cooperativa Sociale ONLUS
Sede: via Aretina, 108 – Firenze
Referente: Paola Gemmi
Telefono: 055 6505327
Cellulare: 339 3520496
E-Mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
Sito web: www.cooperativaelfo.it
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: aula
PRESENTAZIONE
Il laboratorio, rivolto alle classi che hanno al loro interno allievi/e con deficit uditivo, si propone di presentare questa diversità sotto forma di ricchezza.
La Lingua dei Segni Italiana (LIS) è una lingua che permette di esprimere emozioni e raccontare azioni in modo immediato e coinvolgente, consentendo di superare le barriere comunicative e di facilitare l’integrazione sociale dei bambini che presentano specifiche difficoltà nella comprensione/produzione della Lingua Orale (bambini ipoacusici o con altri disturbi specifici del linguaggio).
La presenza di un educatore sordo sarà l’occasione, per i bambini partecipanti al progetto, di rivalutare il concetto stesso di “handicap”, toccando con mano che la “normalità” è formata in realtà da tante diversità.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 2 incontri (presentazione e verifica finale) di 1h ciascuno
Classe: 8 incontri di 1h 30 minuti ciascuno con frequenza settimanale
DESTINATARI: Scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Sperimentare la diversità
SOGGETTO PROPONENTE
Il Genio della Lampada Associazione culturale
Sede: via S. Domenico, 51 - Firenze
Referente: Monica Maurizia Ronchi
Telefono: 055 573857
Cellulare: 3803142213
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Sito web: www.ilgeniodellalampada.it
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: aula
PRESENTAZIONE
Il percorso verso l’integrazione parte dal riconoscere e diventare consapevole di “chi sono”. La consapevolezza di sé permette di comprendere le proprie emozioni, i propri comportamenti, pensieri, bisogni, costituendo una solida base per un incontro con l’altro più armonico e sereno.
Il progetto utilizza tecniche teatrali, simulazioni e giochi di ruolo per promuovere un processo di conoscenza di sé e dell’altro per valorizzare le qualità e le peculiarità dei propri compagni. L’obiettivo è diminuire il senso di separazione e trasformare le dinamiche di diffidenza, conflitto, esclusione o non accettazione a favore di una maggiore collaborazione e integrazione.
Il laboratorio si avvale della presenza di una Dottoressa in Psicologia e di un attore/attrice in costante codocenza.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 1 incontro (presentazione) di 1h
Classe: 5 incontri di 2h ciascuno
DESTINATARI: Scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Sperimentare la diversità
SOGGETTO PROPONENTE
V.A.T.-VisioniAlterateTeatro Associazione di promozione sociale
Sede: via Cesare Maccari, 107 – Firenze
Referente: Luisa Salvestroni
Cellulare: 347 6252037
E-Mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
Sito web: www.visionealterate.org
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: palestra, teatro, aula sgombra da arredi adatta all’attività motoria
PRESENTAZIONE
Il laboratorio intende fornire agli alunni l’occasione di entrare in contatto con diversi mondi espressivi, appartenenti sia alla sfera intrapersonale che interpersonale, imparando, così, a costruire una relazione dinamica e creativa con la differenza.
Il gioco rappresenta il dispositivo pedagogico attraverso il quale promuovere la partecipazione, l’aiuto reciproco e la cooperazione del gruppo classe. L’esperienza ludica sarà, quindi, proposta al fine di armonizzare le diversità in un’attività che ha bisogno del contributo di tutti.
Il laboratorio pedagogico-teatrale diviene un luogo di esplorazione della differenza come potenzialità; un percorso all’interno del quale scoprire i molteplici linguaggi che ogni alunno ha a disposizione per comunicare con sé, con gli altri e con il mondo.
OBIETTIVI SPECIFICI
ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 3 incontri (presentazione, verifica intermedia e verifica finale) di 1h e 30 minuti ciascuno
Classe: 8 incontri di 1h e 30 minuti ciascuno