Chiamaci per un appuntamento 055-2625727

Area linguistica

L'Analisi Metafonologica é la capacità di percepire e riconoscere per via uditiva i fonemi che compongono le parole del linguaggio parlato, operando con gli stessi adeguate trasformazioni.
Sono unità sulle quali sono organizzati i sistemi di scrittura alfabetica e possiamo distinguerli in due differenti tipi di consapevolezza:
 - Globale: riconoscimento e produzione rime, segmentazione sillabica di parole, fusione sillabica, identificazione della sillaba iniziale, finale e intermedia;
 - Analitica: segmentazione fonemica, fusione fonemica, identificazione del fonema iniziale, finale e intermedio, manipolazione dei suoni (elisione, aggiunta, sostituzione).

I Quaderni della "Pantera", di "Wile" e "Charlie" sono stati pensati per il miglioramento del tratto grafico in bambini con difficoltà di grafia.
Le diverse larghezze del rigo permettono un controllo graduale del tratto grafico riducendolo man mano fino ad arrivare alla misura scelta dal bambino nelle righe del quaderno di Wile.
Le bande colorate hanno lo scopo di agevolare la coordinazione visuo-motoria e il controllo del margine di scrittura. La presenza di immagini diverse per ogni pagina sollecita simpaticamente il bambino a svolgere esercitazioni che a volte potrebbero risultare poco stimolanti. Le figure degli amici dei cartoons accompagnano il bambino in un percorso graduale verso il rigo unico quasi come un gioco.

Le Schede di Osservazione proposte, sono schede di osservazione didattica, pensate per gli insegnanti i cui bambini frequentano il CRED, per una più puntuale osservazione e comunicazione sulle difficoltà di apprendimento degli stessi.
Le Schede di Osservazione proposte, sono schede di osservazione didattica, pensate per gli insegnanti i cui bambini frequentano il CRED, per una più puntuale osservazione e comunicazione sulle difficoltà di apprendimento degli stessi. Possono essere utilizzate sia in concomitanza della presentazione del bambino al servizio di Potenziamento delle Abilità Didattiche del CRED, sia successivamente, se richiesto. Non costituiscono in alcun modo schede di osservazione con valenza diagnostica ma solo e unicamente con carattere conoscitivo delle difficoltà maggiormente manifestate dal bambino.

Proponiamo 3 file realizzati con Power Point pensati per facilitare l’esposizione orale di un bambino con o senza difficoltà specifiche nella produzione di un testo relativamente un racconto scritto, un avvenimento storico e un esperimento scientifico.
La struttura interna dei file è organizzata in domande successive che accompagnano il bambino nella costruzione di un discorso in fasi temporali e consequenziali logiche fino a condurlo alla fase conclusiva nel quale esprimere il proprio punto di vista relativamente all’argomento trattato.