Strumenti per la didattica

Calcolo con barrette di diverse dimensioni

L’errore è alla base del pensiero scientifico e creativo. Lungi dall’essere punito, dovrebbe essere invece occasione di stimolo e crescita del bambino e non solo. Insegnare a partire dall’errore rispetta il bambino nei suoi modi e tempi e favorisce quell’apprendimento significativo di cui Joseph Novak ci ha così ampiamente illustrato l’importanza.

Calcolo con strumenti facilitatori

Il filmato mostra l’uso della Tavola della Divisione ideato da Maria Montessori per l’apprendimento della divisione in bambini piccoli anche con particolari difficoltà di apprendimento nel calcolo.
Presso il C.R.E.D. Di Firenze la “Tavola per la Divisione” è stata usata anche con bambini con deficit cognitivo lieve con buoni risultati. Può essere utilizzata nell’ambito di una “didattica inclusiva” a scuola o in ambito riabilitativo. E’ divertente, ed stata apprezzata particolarmente dai bambini con difficoltà nell’area logica e di calcolo, per la semplicità di uso e la comprensione del concetto di divisione in parti uguali e con resto.

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Una lente su un punto interrogativo

Le Schede di Osservazione proposte, sono schede di osservazione didattica, pensate per gli insegnanti i cui bambini frequentano il CRED, per una più puntuale osservazione e comunicazione sulle difficoltà di apprendimento degli stessi.

Numeri accumulati in basso

Le difficoltà di apprendimento nelle abilità del calcolo si palesano “nella organizzazione della cognizione numerica e nella procedura esecutiva del calcolo”. Quantificazione, comparazione, strategie di calcolo a mente o scritto, incolonnamento e altro ancora, sono solo alcune delle difficoltà cui va in contro il bambino con difficoltà specifiche nel calcolo e per le quali è suggerito l'uso di ausili didattici.

Numeri colorati disposti casualmente

Lo schema, pensato per facilitare la risoluzione dei problemi, fornisce un percorso guidato che suddivide in fasi i passi da compiere per il corretto svolgimento dei problemi matematici.

Lo schema, pensato per facilitare la risoluzione dei problemi, fornisce un percorso guidato che suddivide in fasi i passi da compiere per il corretto svolgimento dei problemi matematici.