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L’azione motoria e l’azione danzata come strumento di relazione, comunicazione, cambiamento ed evoluzione al superamento delle barriere emozionali e culturali

DESTINATARI: Scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di I° grado
MACROAREA: Musica, danza e teatro

SOGGETTO PROPONENTE
Centro Studi Danza Associazione Culturale
Sede: Borgo degli Albizi, 16 - Firenze
Referente: Enrica Ignesti
Telefono: 055 243008
E-Mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
Sito web: www.centrodanzaemovimento.it / www.centrotoscanodanzaterapia.it

PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Gennaio - Marzo / Aprile - Maggio 2018
Sede scolastica: palestra, aula adatta all’attività motoria

PRESENTAZIONE
L'azione motoria e danzata come strumento di relazione, comunicazione, cambiamento e/o evoluzione. Lettura simbolica della psico-socio-resilienza corporea.

I ragazzi diversamente abili, attraverso il linguaggio non verbale del movimento, della danza e della produzione sonora, potranno inserirsi nel gruppo facendo un’esperienza positiva, di non giudizio e di integrazione delle loro abilità.

Ogni incontro è suddiviso in Fasi di lavoro:

- accoglienza e saluto;

- riscaldamento attraverso tecniche diverse;

- sviluppo delle tematiche prescelte attraverso tecniche della DanzaMovimentoTerapia; dell’espressione motoria, della musicoterapia, della psicomotricità;

- ritorno alla calma, con tecniche di rilassamento;

- rielaborazione attraverso altre tecniche espressive.

OBIETTIVI SPECIFICI

  • Sviluppare la conoscenza e la creazione di una relazione corporea non-verbale con il conduttore e con il gruppo classe
  • Accrescere la percezione del proprio corpo nelle sue parti e nella sua globalità
  • Affinare le funzioni psicomotorie (prassie fini e coordinazione)
  • Favorire l’espressione della creatività, delle emozioni, attraverso il corpo che danza, che si muove, che gioca,che si esprime attraverso materiali anche diversi

ARTICOLAZIONE ATTIVITÀ
Insegnanti: 2 incontri (presentazione e verifica finale) di 1h ciascuno
Classe: 10 incontri di 1h ciascuno e performance conclusiva